激荡的同舟共济
夜里，在城主府，杨云辉安排了一大桌酒菜，算是给自己接风洗尘。
他把赤精子也请了过来。
“师叔，”杨戬向赤精子问好。
“呵呵，杨师侄，你也来了，你师父他还好吗？”赤精子问道。
“我师父他一切都好。”
“哈哈哈，那就行。”
崇祯也坐在这里，他特意吩咐不要把他当成皇帝来看，只要像普通人一样就行。
众人自然是不会真把他当成普通人，所以崇祯坐在最中间主位上。
崇祯也没有意见，乐呵呵的搂住杨云辉的脖子，像是好兄弟一样。
接下来，吃饭的时候，杨云辉把在华山发生的事说了一遍。说到林魂生联合太一袭击青云的时候，赤精子惊叹一声，“这两混蛋。”
“那最后呢？”崇祯却像是听玄幻故事一样期待的问道。
“自然是我们把他们打跑了呀。。。”杨云辉看着这家伙那充满无限向往的眼神无语。
崇祯可是真的很向往，虽然他做了皇帝，但是却非常羡慕杨云辉身处的神话世界。谁没有一个学习法术，仗剑天涯的梦呢？
其实他想搬到星城来，还有一个原因就是能更加近距离的接触这些神奇的人，接触这些神奇的力量，他憧憬着有一天也能学会这些，而不是仅仅当一个凡人的帝王。。。
所以，他就像一个小学生一样不断的询问着各种细节。
直到杨云辉无语的看着他，“老朱，你咋这么感兴趣呢？”
“嘿嘿嘿，老杨，你也知道，这地方啥娱乐也没有啊，就你这里的故事有趣~”
他忽然小声说，“这皇帝当的真是没意思，诶，要不我们换换？”
“别！”杨云辉无语，“这里面可没有那么好玩，要拿命去换的！”
杨云辉忽然就想起了在华山上应战奎木狼的那一战，若不是有三代神体，他就已经死掉了。
宋应星在一旁看着这一个皇帝，一个振威侯爵，两人像是哥俩好一样箍着肩膀小声说着悄悄话，他心里感叹一声，“这若是说出去，恐怕没人信吧。。。”
另一边，姜子牙三人相互聊着些以前的事，杨戬在边上不断的点头，像个懂事的小孩子。
。。。。。。
第二天早晨。
杨云辉起了个大早，就看见城主府外停了很多的马车。
“这是？”他向门口的侍卫询问道。
“回侯爵的话，这些是满朝文武大臣的马车，他们过来上朝了。”
“额，这还真是想把皇宫搬到这里来吗？”他无语的朝里面走去。在中央的会议室里已经坐满了人，那些文武大臣们全都挤在里面。崇祯正在听着他们的汇报。
杨云辉不想进去，这一进去起码又是一整天要消耗在这里。所以他直接转身朝屋外走去。
此时的街上已经有很多人出来走动了，干工程的人正聚集在一起吃早饭。去学校上学的孩子正排着队向远处走去。还有些人捧着书边走边看。
杨云辉决定去学校看看，他还记得赤精子说过要开设一个修炼的班级。
在去学校的路上能看见很多学生正从宿舍里出来，然后排着队去学校。他们大多都是从各地过来的孤儿。经历了艰苦生活的折磨，所以对于这里的生活认同感很高。
试想，若是在外孤苦无依的漂泊好多年，过惯了吃不饱穿不暖的生活，忽然有一天，有一个人把幸福生活带给了你。你会如何呢？
学生们早晨来到学校，里面有食堂，给他们准备了一日三餐，营养那自是不必说。
他们也很清楚，振威侯爵把他们养起来，一定是有所求，所以都很自觉的遵守这里的规矩。
杨云辉来到学校，马上便有学校的老师领导上来迎接。
“侯爵大人，您怎么来了，”校长一路小跑过来说。
“来看看学生们的情况，”杨云辉说，“哦，对了，现在这里除了正常的识字课程外还有什么课程？”
“回侯爵的话，按照您的吩咐，我们新增加了音乐课，还有体育课。”
“还不够，再增加一门道德思想课吧。”
“道德思想课？”校长不明白这是一门什么样的课程。
“就是请一个儒学大师来教他们论语和道德经这些四书五经，让学生们懂得相互尊重。”
“哦，明白了~”校长恍然大悟，也瞬间肃然起敬。要知道，他们这些大人都还有很多人没学过这个呢。
接着，杨云辉来到了食堂，他要在这里尝一尝，看看伙食怎么样。
不一会，厨师便给他端来了一份早餐。很简单，一碗粥，一个鸡蛋，一小碟子咸菜，再加上一个肉饼。
杨云辉咬了一口肉饼，然后点点头。
“这味道还可以。”
这学校，他可是花了大本钱的。这校长也还好，让他满意，没有贪污投在这上面的钱。教育工作者相对来说，还算是比较清廉。
学生们也在边上吃着早餐，大家都很兴奋，因为振威侯爵来了。一个个的叽叽喳喳的小声说着。
杨云辉对这样的环境氛围很满意，这才是年轻孩子该有的样子。充满了青春活力。
“你们的体育课是什么内容？”他问道。
“体育课是带着学生们跑步，另外还有您教的那套广播体操。”
广播体操，当时，众人都不明白这个名字的含义。杨云辉也不解释。
“这些还不够，你去守卫军那里请一位军官过来给他们进行上课，就是进行半军事化的训练，我需要这些孩子像个军人一样。”
校长顿时惊为天人，这样的办学理念他还是头一回听说。
杨云辉打算将这里办成一所军校，专门培养高素质的人才。
半小时后，学生们开始上课。
杨云辉悄悄的走进教室，坐在最后面听了一会。
记得这学校刚开始的时候，那些老师上课的时候居然之乎者也，他们在这里教八股文，这让杨云辉火大，直接发飙。在将那些思想顽固的老朽都弄走了之后，他重新规划了教学内容。
首先是纯粹的教学生们写字认字，后来才增加了，对文章的情感语法分析。
这样的举措让校长很困惑，因为这完全打破了传统的教育方式。
当时校长曾经询问过杨云辉。
“大人，您想开办一所什么样的学校？”
杨云辉想了想说，“我需要这所学校教会这些孩子知道怎么在社会上生存，让他们拥有特殊的技能，不要像那些老学究一样，一生只会读书识字。”
校长若有所思，心中却是波澜般翻江倒涌。
这样的教学理念太超前了，完全就是职业学校的模式。若是办学成功，这些孩子一定会在社会上与众不同。