第202章、少见就会多怪“同学们，a为什么可以赢了人类得了世界桂冠的人呢？”

这样一句话呈现在学生们面前。

学生们很迷茫，a是什么呢？看着大眼瞪小眼的学生，如乐启发式的问学生们道“a按照数学用的符号应该读什么？”

学生们齐回答“阿尔法。”

如乐提起数学符号，想起了自己当年的同学——德尔塔△。

多么久远的dee脑海中的记忆呀！

也许是同门们不关注围棋，也许是他们没有时间看新闻。

在他们说出“阿尔法”

后，还是不明白如乐所提问题的关键词“a”

。

于是如乐对同学们说，课后好好查阅资料，不需要你们y，需要你们深思。

把你们的答案周六（saturday）前交给我，作为你们的平时成绩，加入期末成绩中。

然后如乐开始了一天的新课的教学。

课后，在睡前反思时，如乐写到人都有一种能力——自学。

而“阿尔法”

，也初步具备了这种能力。

这给我们教育教学很大启发，学生不是被填的鸭子。

见少了，就会奇怪（at）和忘记。

见多了，自然就会知道（acatance）。

如乐穿着ajaas钻入被窝前自言自语道，“第二次用ai，感觉比第一次时熟悉了很多”

。