重生之大建筑师
“我看到你画的图纸，根据图上显示，似乎出现了两面窗户对开的情况，这样会不会产生噪音影响？”
“这么多窗户，会不会导致阳光照射更强夏天太热，或者冬天保暖功能下降？从而影响正常的教学工作？”
一名名老师举手提出了自己的问题，他们的问题大多都在林楼的预料之中，拿出和胡忠平李庆熙他们讨论后整理出来的内容一一回答。
这些回答有详细的数据和切实的科学理论为证，还有清华老师的学术能力做支撑，他们很快就被说服了，“小……林工考虑问题很全面，从目前来看，除了造价稍微高一点儿之外，六边形教室确实比方形教室要好。”
这些老师看到林楼的年纪，习惯性地想称呼他为小林，但是经过这一番来回问答，林楼的专业能力已经征服了他们，这些老师也自然而然改口了。
“造价的确要高一点，不过为了能更好地培养学生，以及为全国的学校建筑闯出一条新路来，多出来的这部分造价也是值得的。”高校长颔首道，今天的模拟演练让他非常愉快，纸面上画的再好，也没有切身体验来的直接，他也感受到了这种教室的好处。
并对这种新型教室的前景充满信心，这才是堂堂后库中学该有的教室的，这样的教学楼那怕再过二十年也不过时。
“我听说过这样一段话，如果一座学校是很浮华的，那么这里的学生肯定也是只重视表面的人；如果一座学校是很务实很细致的，那这里毕业的学生将来做事也会是这样的；而林工设计的这栋教学楼，不仅务实细致，而且富有新意，这和我们后库中学的办学理念是一脉相承的，我也希望我们学校培养出来的学生能做到务实和创新！”
高校长借着这栋建筑谈起了自己的教学理念，“现在的中国已经从默守陈规走向了改革创新，我们教育界也应该如此……”
简短的即兴演讲结束，高校长就想宣布解散，然后好好请林楼吃上一顿，这次能请到他来为学校设计教学楼实在是太荣幸了，要是找了别人，肯定还是四四方方中规中矩的老式模样，这如何显得出后库中学的地位来？
“等一下，模拟演练还没有完全结束呢！”林楼却没有马上离开。
“计划书上的演练科目都完成了啊？老师们的问题你也解决了，还有什么没做的？”高校长有些纳闷。
“我还没有问过他们呢！”林楼指着下面的学生说道，“教室即是老师使用的，也是他们使用的，从绝对时间长度来说，他们每天使用的时间甚至要比老师更长，既然如此，当然也该咨询学生们的意见！”
现场安静下来，高校长脸上露出一丝羞赧，过了一会儿才叹道，“林工不愧是出过教育专着的作家，在教育理念这方面甚至走到了我们的前头啊！我们天天喊着教育创新，但是在心里还是师道尊严的老想法，认为教育中老师才是主体，忽视了学生们的感受！”
“这实在是太不应该了！林工说得对，教室既然主要是学生们在使用，的确应该征求他们的意见！”高校长并没有自矜身份，很快就接受了林楼的意见。
“大家在礼堂里待了这么久，肯定都累了，先休息十分钟，出去透透气，该上厕所的上厕所，同时也想想教室这么布置有什么不习惯的地方，回来慢慢给林工说！”
学生们离开大礼堂，老师们也来到外面透气，颇有兴致地说着六边形教室的好处，甚至还说到了其它地方，“对了，既然教室是六边形的，那咱们的办公室是不是也是六边形啊？那最好安排到两边的位置，这样就有五个边可以开窗户了。”
“你们几个每天在办公室喷云吐雾，搞得办公室里面味道大得很，要是有办公室五面都能开窗，那空气肯定要好不少！”
学生们回来之后，林楼开始提问，他们关注的问题果然和老师们不同，“我看那张大图上，教室的过道成了曲里拐弯的，这肯定耽误我们下楼的时间啊，不管是去食堂还是去厕所都要比其它楼的学生多花一些时间！”
“对啊，到时候好吃的都被他们抢了，厕所的坑位也被他们占了！”
这些听起来好笑，实际上却是实实在在的问题，因为老式校园的配套都不是很好，食堂窗口紧张，厕所的坑位也紧张。
“这个不用担心，以后学校的教学楼都要拆除重建，如果证明六边形教室的确好用的话，那些新建的教学楼也会采取这种样式。”高校长替林楼答道，虽然不太方便把过道拉直，但我可以把其它教学楼的过道变成和你们一样曲折啊。
既然大家都在同一起跑线上，那就没有问题了，提出这个问题的学生点点头坐下了。
林楼不断聆听他们的问题，并给出答复，然后把这些结果记在本子上，回去后根据老师和学生们的意见进行微调。
再带着调整后的方案来到学校进行模拟演练，如是再三，能解决的问题都得到了解决，学校绝大部分老师对这款六边形教室的新颖设计都很满意。
最后一次模拟演练，顾为民和刘桐也来了，他们试着感受了一番，对这个效果也非常满意。
刘桐甚至还拿自己做例子，“我家孩子老是埋怨我把他生的太高，从小到大上学就一直坐在后面，很多时候都看不太清黑板上的板书，要是有这种教室，他就能坐得靠前一些了！”
嗯？你还担心孩子座位的问题？那个老师敢让你家孩子坐后面啊？不过考虑到顾为民孩子读书的学校肯定是京城顶好的学校，林楼也就释然了，在这种学校里面，他的身份还真不一定能吓住老师。
“小林，明天你带上方案跟我去市教育局汇报下，通过的问题不大！”刘桐说道。